小学一年级试题数学汇编8篇

小学一年级试题数学第1篇一、算一算。15-8=11-2=16-9=15-8=60-40=69-7=13-8=14-7=65-60=41+30=82+6=48-3=8+50=20+39=19-6=2+4下面是小编为大家整理的小学一年级试题数学汇编8篇,供大家参考。

小学一年级试题数学 第1篇

一、算一算。

15-8=11-2=16-9=15-8=60-40=

69-7=13-8=14-7=65-60=41+30=

82+6=48-3=8+50=20+39=19-6=

2+43=48-30=2+37=65-5=14+3=

20+80-30=95-40-5=90-50+42=40+6+20=

二、填一填。

1、从左边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。

2、7个一和8个十组成的数是();100里面有()个十，5个十是()。

3、最小的两位数是()，它前面一个数是()，后面一个数是()。

4、的两位数是()，比它大1的数是()。

5、奶奶的`岁数比70大，比75小，爷爷可能是()岁。

6、57里的5在()位上，表示()，7在()位上，表示()。

7、70比()多1，比()少1。

8、在○里填上或=。

47○7455+3○834+35○35-4

96○6675-5○2558-3○58-30

9、从10开始十个十个地数，90前面的一个数是()，90后面一个数是()。

10、找规律填数。

①()、()、92、94、()、()

③()、()、35、36、()、()

三、画一画。

画一个正方形和一个平行四边形。

四、在正确的答案后面画。

①小红、小方拍球，小红拍了48下，小方和小红拍的差不多，小方拍了()个。

1、8个()2、60个()3、46个()

②小红今年7岁，她的爸爸今年大约()岁

1、10岁()2、36岁()3、60岁()

③在96、70、26这3个数中，()比50多得多。

1、96()2、70()3、26()

五、解决问题。

1、一(2)班有男生20人，女生17人，王老师带全班小朋友去春游，乘这辆车，座位够吗?

2、我一共采了46个桃，现在只剩下6个。吃了多少个桃?

3、小明家了5只母鸡，32只公鸡，小明家有多少只鸡?

4、体育室走了6个足球，还有12个足球，体育室原来有多少个足球?

小学一年级试题数学 第2篇

〖教学目标〗

1.在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。

2.通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决实际问题的意识和能力。

3.在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。

〖教学设计〗

(一)创设情境，导入新课

师：同学们，现在是什么季节? (学生回答春天)春天来了，小草绿了，森林里的小动物也该出来活动了，你们看这些小动物在干什么呢?(课件显示情境图)

谁能把这幅美丽的画面编成一个故事讲给大家听呢?(学生讲故事说图意)

原来是小兔在请他的小伙伴们吃果子呢! 板书课题：小兔请客

(评析教师与学生情感接触，以谈话的形式自由交流，并正确灵活地运用情境教学，使学生融入想像的世界，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。)

(二)合作学习，探索新知

1.探索加法的计算方法

(1)师：你能根据这幅图，提出数学问题吗? 学生思考后，可能会提出下列问题：

①一共有几盘果子?②一共有多少个果子?重点解决“一共有多少个果子”的问题。

(2)师：请同学们用小棒代替果子摆一摆，好吗? 学生操作。(帮助学生建立加减法的表象。)

(3)师：要求“一共有多少个果子”怎样列算式呢?根据学生回答板书：20+30=或30+20=

(4)师：那20+30等于多少呢?你是怎么想的?

(会算的学生想一想自己是怎么算出来的，其他学生可用学具代替果子摆一摆。)

组织全班学生交流算法，可能出现的方法有以下几种：

①用摆小棒的方法计算，先摆2捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50;

②因为2+3=5，所以20+30=50;③因为2个“10”加3个“10”是5个“10”，所以20+30=50;④用数一数的方法10，20，30，40，50;⑤在计数器十位上先拨2个珠子，再拨3个珠子，合起来5个珠子表示50，所以20+30=50。

师：那你喜欢哪一种方法呢?把你喜欢的方法说给你的小伙伴听一听。(学生交流。)

(评析 通过情境提出问题并尝试解决问题，培养学生提出问题和解决问题的能力，在计算时，学生思考的角度和方法都会存在一定的差异，教师能充分尊重这些差异，并为学生提供交流各自想法的机会，通过交流让学生自主选择适合自己的方法，使不同层次的学生的思维能力都得到发展，较好地体现了算法多样化。)

2.探索减法的计算方法

师：同学们，请看发生了什么事情?(课件显示第二幅情境图，学生说图意。)

师：根据这幅图你能提出什么数学问题?把你的问题在小组内说一说，并试着自己解决提出的问题，好吗?

(小组内交流。教师巡视，对有困难的小组引导帮助。)(全班交流，根据学生回答板书：50-10=40或50-40=10。)

(评析 在学生已探索出加法的`计算方法的基础上，让学生探索减法的计算方法，学生很容易由加法类推到减法，由此培养学生初步的知识迁移能力。以小组为单位共同解决问题，培养学生的合作意识和能力。)

3.学习加、减法算式各部分名称

师：在加法算式和减法算式中，每一个数都和你们一样，有自己的名字，想知道它们的名字吗?(如果有的学生知道，就让学生介绍。)

边说边板书如下：
20+30=50 50-10=40

加 加 和 被减 差

数 数 减 数

数

(教师再次举例说明。)(评析 运用儿童化的语言，再次激起学生求知的欲望，充分尊重学生已有的知识经验，让学生体验到成功的快乐。)

(三)巩固练习，拓展延伸

1.师：吃完了果子，小兔子还给同学们出了几道题呢!(课件显示下图)

(学生口答，并说一说计算过程。)

2.师：小猴子、小兔子、小刺猬玩得非常高兴，又来了几只小动物，他们做起了找朋友的游戏，你能帮他们找到自己的朋友吗?

3.师：它们做完了游戏，高高兴兴地去参加森林联欢会，许多小动物都来参加了。看!它们正在布置会场呢!(课件显示情境图)它们在说什么呢?

(学生叙述图意，并解答。可能出现的算法有：80-30=50(张);30+(50)=80(张)。两种方法都是正确的。)

师：开完了联欢会，小动物们也该回家了，你们看(课件显示)。

师：这两辆车够坐吗?你是怎么想的?(学生说思考过程，只要说得合理，都应给予肯定。)

(评析 以故事的形式贯穿练习，生动、有趣、层次分明。这样设计既符合儿童的特点，又为学生的思维提供足够的素材、足够的空间，使每个学生的思维能力、解决问题的能力都得到发展，特别是“乘车”这个开放性的问题，培养了学生灵活解决实际问题的能力。)

(四)全课总结 师：同学们，这节课你们学得高兴吗?你学会了什么?

小学一年级试题数学 第3篇

一、直接写出得数。

17-8= 11-5= 13-9= 12-8=

15-6= 11-4= 15-6= 13-8=

9+8= 7+9= 70+9= 86-6=

50+7= 36-6= 8+70= 16-10=

17-3-8= 9+4-7= 8+9-9= 5+9-8=

二、填一填。

1、42里面有( )个十和( )个一。

2、7个十和4个一组成的数是( )。

3、28的个位是( )，表示( )个( );十位是( )，表示( )个( )。

4、10个一是( )，10个十是( )。

5、100前面的第四个数是( )。

6、一个数的个位是5，十位是3，这个数是( )。

7、写出小于100而大于40的个位是3的4个数：( )、( )、( )、( )。

8、的两位数是( )，最小的三位数是( )，它们相差( )。

9、 3元=( )角 70角=( )元 4角=( )分 60分=( )角

4角+9角=( )元( )角 1角5分4分=( )角( )分

9分+5分=( )角( )分 18角=( )元( )角

三、找规律，填数。

3 、( )、 ( )、 12 、( )、 ( )

( )、 55、 ( )、 ( )、 52、 ( )、( )、 ( )

( ) 、15、 ( ) 、( )、 30、 ( ) 、( )

83 、( ) 、( ) 、53 、 ( ) 、( ) 、( )

四、对的在( )里面画“√”，错的在( )里面画“×”。

1、100是三位数，位是百位。

( )

2、“88”个位和十位上的“8”都表示8个一。

( )

3、最小的两位数是11。

( )

4、78后面的第3个数是81。

( )

5、59比16多得多，比62少一些。

( )

五、比一比，填一填。

1、在○里填上>、<或=。

40○60 69○69 89○98 35○51 90○89

40+7○35 63-3○66 54+4○60 88-8○80 12-8○5

2、89 24 76 54 19 68 32 96

比40大的数有( )。

比40小的数有( )。

六、解决问题。

1、学校美术小组有15人，男生有6人，女生有多少人?

2、学校原有篮球40个，又买来8个，现在一共有多少个?

3、练习本4角一本，尺子7角一把，橡皮5角一块。

(1)买一本练习本和一把尺子，一共用多少钱?

(2)买上面三种物品，一共用多少钱?

(3)小明买上面3种物品，付给售货员2元钱，应找回多少钱?

小学一年级试题数学 第4篇

一、仔细想，认真填

1、看图写数

2、按顺序填数

3、

(1)把左边的4只小鸟圈起来。

(2)从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。

(3)从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。

4、19里面有( )个十和( )个一，15里面有( )个一。

5、一个两位数，它的个位上是3，十位上是1，这个数是( )，与它相邻的两个数是( )和( )。x k b o m

6、一个两位数，个位和十位上的数字都是1，这个两位数是( )。

7、画一画

1 3 2 0 1 2

8、在○里填上“>”“<”或“=”。

4+8○13 3+9○14 7+6○12 18-10○9

11+4○12 8-8○13 15○8+94+7○11

9、运动场上真热闹，小动物们来赛跑。小猴的前面有5只小动物，后面有8只

小动物，想想小猴跑第( )，参加比赛的动物一共有( )只。

10、7与9的和是( )，差是( )

被减数是最小的两位数，减数是的一位数，差是( )。

11、在括号里填上合适的数

( )+5=12 3+( )=10 8-( )=4

8 +( )=9+6 7+6+( )=13 12-( )+6=16

12、括号里能填几：

10﹥3+( ) 9+( )﹤15

18-( )﹥10 13+( )﹤19

二、我会选。

1、哪个形状是用4个小正方体拼出来的，在括号里画√

2、小明读书，今天他从第10页读到第14页，明天该读第15页了，

他今天读了几页?

15 4 3 5

3、至少用几个小正方体可以搭出一个大正方体?

9 12 4 8

4、下面这些图形中有2个长方体的是哪个?

5、“十七”应该写作：

107 17 10七 十7

问：谁家在最上面?

小芳 小刚 亮亮 红红

三、先写出钟面上的时间，再按规律画出最后一个钟面的时间 。

四、计算，我最棒。

3+5+8= 6+7-3= 5+8-2= 9-5+9=

3+2+7= 18-8-6= 15-2-3= 6+9-2=

17-7+3= 19-3-5= 8+5+2= 7+3-8=

五、看图列式计算。

六、用数学。

小学一年级试题数学 第5篇

一、 填空题(24分)

1、在○里填上“>”“<”或“=”。

(1)89○98

(2)72-8○60

(3)53○39+9

(4)87-25○87-20

(5)60+9○59+9

(6)88-80○88-8

(7)1元○100分

(8)4角8分○50分

(9)1角1分○9分

2、(1)59是由( )个十和( )个一组成的。

(2)一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是( )。

3、在○里填“+”或“-”。

① 46○20=66

② 40○38>70

③ 68○9=59

④ 58○17<45

4、从小到大排列下面各数。

67 86 100 91 68 54 76

___________________________________

二、 口算题(每道小题1分，共20分)

(一)

① 90-9=

② 24-10-7=

③ 46+5=

④ 20+13-9=

⑤ 8+57=

⑥ 34+25+5=

⑦ 98-70=

⑧ 58-58+8=

⑨ 65+20=

⑩ 39+7-20=

(二)

①25+7=

②50-8=

③86-5=

④ 4+65=

⑤20+67=

⑥42+30=

⑦73-40=

⑧ 85-7=

⑨ 8+45=

⑩ 76-60=

三、 笔算题(18分)

(1) 65-47=

(2)28+54=

(3)68+29=

(4) 92-46=

(5)36+57=

(6)70-25=

(7) 65-17=

(8)38+23 (9)53-28=

四、 文字叙述题(12分)

1、68和73相差多少?

2、比39多24的数是多少?

3、比92少45的数是多少?

4、两个加数都是46，和是多少?

五、 应用题(26分)

1、(1)木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?(4分)

(2)把上题改编成一道减法应用题，再列式计算。(4分)

2、工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?(5分)

3、小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?(5分

4、一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?(8分)

六、思考题(每道小题10分共 10分)

小刚送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比小刚少( )个练习本.

小学一年级试题数学 第6篇

一、算一算。(18分)

3+3=7+10=12-10=10-10=8+2=

19-9=7+8=9+3=5+7=6+8=

3+5+6=10-1-8=8-5+4=2+6+4=

5+4+7=4+2+5=9-7+9=10-6+8=

二、填一填。(20分)

1、一个加数是7，另一个加数是5，和是()。

2、17里面有()个十和()个一。

3、个位和十位上的数字都是1的数是();

4、与15相邻的两个数是()和()。

5、一个数，从右起第一位是()位，第二位是()位。

6、2个十组成的数是()。它前面的一个数是()。

7、数一数。

一共有()个图形。从右数起，排第()。

从左数排第()，左边有()个图形。

把右边的3个圈起来。

8、按规律填数：

1715()11()()5()1

9、一个数个位上是8，十位上是1，这个数是()。

三、细心填一填。(26分)

在○里填上“>”、“<”或“=”。(12分)

15○6+89○1319-6○15

14○7+711+2○1617-5○12+5

在()里填上“+”或“-”。(14分)

8()4=1211()0=117()1=8

16()6=108()4=414()4=2()8

四、按照要求做题。(8分)

1、画，比多3个。(3分)

2、画，比少2个。(3分)

3、把不同类的用“〇”起来。(2分)

苹果梨香蕉萝卜

附：答案

一、略

二、121、71114,16个，十20,19

6，3,2，513,9,7,318，

三、1、><<=<<

2、略

四、1、

2、

3、萝卜

六、8+4=127+5=125+7=12

12-8=410-6=412-9=4

七、1、15-5=10

2、8+4=12

3、9+3=12

小学一年级试题数学 第7篇

一、直接写出得数。

7+6= 8+3= 8-3= 7+9=

9+4= 9-5= 12-2= 15-10=

10-6= 8+7= 9+6= 10+10=

4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=

二、在( )里填上合适的数。

7+( )=13 13-( )=10 5=( )-1

8+( )=17 10-( )=4 8=( )+6

10+( )=12 ( )+5=14 10-4-( )=0

( )+( )=13 4+9=( )+( ) ( )+( )=3+8

三、填空。

(1)9、( )、( )、12、( )、14、( )、( )、( )、( )、19、( )

(2)在8、11、18、12、15、20、16中，共有( )个数，从左数第6个数是( )，从右数，15排在第( )个;其中比12大数有( )，比18小的数有( )。

(3)将7、10、9、11、5按照从大到小的顺序排列是( )。

(4)12连续减2，12_____、_____、_____、_____、_____、_____、

(5)一个十和4个一组成( );10个一和1个十组成( )。

18里面有( )个十和( )个一。

(6)一个加数是6，另一个加数是9，和是( )。

(7)被减数是18，减数是5，差是( )。

(8)在○里填上“>”“<”或“=”

7+9○16 97-10 10-8○6

12-2○10 12○3+8 6+5○5+6

四、在下列卡片中选出三张卡片，用这三张卡片上的数字写出四个算式。

1 6 15 3 10 9 5

__________________________，____________________________，

__________________________，____________________________。

五、应用题。

(1)老师做了10面小红旗，奖给同学7面，还剩几面?

(2)小红吃掉8个苹果后，还剩下3个，小红原来有几个苹果?

(3)停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车?

(4)小华做了7面小红旗，小红做的和小华同样多，两人一共做了几面小红旗?

(5)有一些小鸟落在2棵树上，先飞走7只，又飞走6只，两次一共飞走多少只?

(6)8个小朋友做花，做了9朵红花，做的黄花和红花同样多，一共做了多少朵花?

(7)植树节里，三(2)班第一小组6个小朋友栽了8棵小树，第二小组7个小朋友栽了9棵小树。两个小组一共栽了几棵小树?

小学一年级试题数学 第8篇

一.填空。22分

1.有2堆小棒，每堆5根，共有( )根。

2.用4，12，3写两道乘法算式：( )，( )。

3.按要求写出得数是18的算式：乘法算式：( )，加法算式( )，减法算式：( )

4.4X6= 口诀( )

5.一辆自行车有2个轮子，2辆有( )个轮子，3辆有( )个轮子。

二.口算。12分

3 X3=

1X1=

3X4+6=

4-4 =

3 X6=

6 X2=

6 X3-8=

5X 5=

4+6=

2 X 4+5=

4 X1+11=

3X6=

三.判断。10分

1.4 X6与6 X4的"得数相同。

( )

2.求几个相同加数的和用加法计算比较简便 ( )

3.3与5的和是15。

( )

4.2+2可以写成2 X2，3+3可以写成3 X3。

( )

5.6个2相加得多少，算式是6 X2=12或2 X6=12。

( )

四.把得数相等的算式，用线连一连。

2+2+2+2+2 5 X3+4

4+7 2 X2

5+5+5+4 3X 4

6 X3 7+4

3+3+3+3 4 X5-1

2+2 3 X6

4+4+4 2 X5

1+1+1 1 X3

五.在( )里填上+，-或X。11分

4( )3=12 24( )4=4( )5

3( )6=11( )7 5( )4=10( )1

18( )3=3( )5 6( )4=4( )6

六.填数。12分

( )X( )=24 ( )-( )=12

( )+( )=18 ( )X3=( )-1

七.应用题。25分

1.每条毛巾6元钱，妈妈要买3条毛巾，她带了19元钱，够不够?

2.学校大门两边各摆了6盆花，一共摆了几盆花?(用两种方法解答)

3.小青做了3朵花，小明，小强，小方他们做的和小青一样多，他们一共做了多少朵?

4.动物园有4只熊猫，小猴的只数是熊猫的3倍。动物园养了多少只小猴?

5.饼干每包2元，糖每包1元，小明买了2包饼干，小强买了3包糖，他们两人各用了多少钱?

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