高考复习内容汇编6篇

高考复习内容第1篇高考复习中，时间是最宝贵的，如果在某一方面内容中浪费太多时间，必然导致后续的学习过程出现各种波动，而高考复习中，我们要充分利用好每一分时间，不管是笔记记录，错题本建立，词汇本的累计，下面是小编为大家整理的高考复习内容汇编6篇,供大家参考。

高考复习内容 第1篇

高考复习中，时间是最宝贵的，如果在某一方面内容中浪费太多时间，必然导致后续的学习过程出现各种波动，而高考复习中，我们要充分利用好每一分时间，不管是笔记记录，错题本建立，词汇本的累计，都是我们节约时间的重要利器，而教材选择中，我们不要去花费大量时间通阅各种不同教辅资料，而是针对性的选择一本基础知识多，学习效果好的教材资料学习，学精学懂一本教材，好过通读十本不同的教材资料，这是为了更好的利用每一分的学习时间，只有读懂读透，才真正的学习掌握其中的知识内涵。

高考复习内容 第2篇

在高考理综试卷上，物理实验的考题分值高达18分。很多同学觉得自己只知道物理知识的理论部分，而在做实验的时候却从来没做出过结果，更有同学高中三年就没怎么进过物理实验室，也没接触过各种实验器材，面对实验题就更加无从下手。那么，我们今天就一起来看一下高考物理实验复习攻略，在我们只了解物理理论知识，而对实验并不了解甚至一无所知的情况下，怎么来做实验题。

我们知道，一份完整的实验报告包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理、误差分析这些基本内容。其实，实验目的就是我们在读实验题的题干时需要重点关注的题眼，从这个题眼出发，建立与知识体系的联系，找到实验原理，由这个实验原理出发，就可以得到实验器材、实验步骤(主要是一些需要注意的关键步骤)。如果实验题中出现数据处理，我们高中物理常用的方法就是逐差法和图像法，这两种方法经过一定训练，就可以熟练掌握。就比如，我们在读题的时候，如果题干中告诉我们在“验证机械能守恒定律”，那么我们就很清楚的知道该题的实验目的是验证机械能守恒定律，那么联系已有的知识知道实验原理就是 ，从这个实验原理出发，我们知道需要测量的物理量有只有速度、高度，所对应的实验器材就是打点计时器和毫米刻度尺，这两个实验器材就是试卷上可能让我们填空的;而等式的左右两边都出现了质量这个物理量，可以直接消去，因而质量是不需要测量的，因而我们的实验器材中并不需要天平。那么这个实验需要注意的操作就是打点计时器需要注意的操作。这个实验是个验证的实验，我们只需要把算出来的速度和测量出来的长度带到上述实验原理的表达式中，左右两边的差距在合理的范围内，我们的实验目的就达到了。

高考复习内容 第3篇

不管是什么学习，课本的知识掌握都是不能放弃的，只有根据课本内容，才能根据重点知识来警醒环绕学习，课本基本知识点一定要掌握牢固，基础知识使我们解题过程中提取

重要知识的关键所在，如果在某一方面的基础知识没有掌握牢固，就匆匆的进入解题状态，那么就很容易因为积累不足，导致解题过程磕磕绊绊，找不到正确的解题思路，导致学习效率下降，又打击了自我学习热情，基础知识的掌握，就是我们解题过程的出现难题的一把钥匙。

高考复习内容 第4篇

在理综卷中，物理占的分值最多，压轴大题也多是所谓的物理学科内综合题。因此物理不可马虎。

物理的考察，重点在于是否有清晰的思路。你可能会发现，物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上，即思路要对。

在未来的复习中，除了要把知识点地基础打牢，还要多注意以下几点：

1、知识网络的体系和细化

物理的考察一般都比较综合，因此仅仅是孤立地学知识是不太好的，要学会把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。

如高中力学知识结构和各部分的联系;中电学知识结构和各部分的联系，都是几大块几大块地内容，需要会综合分析。

2、掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯

前面也说了，物理题特别重思路，因此大家在平时的训练中，最好就做到以下几点：

①逐字逐句，仔细审题。

②想象情景，建立模型。

③分析过程，画示意图，找到特征。

④寻找规律，列出方程。

⑤推导结果，讨论意义。

3、认识与理解典型物理模型

物理很重要的一点就是物理模型。后来考来考去也就是那些模型的变体和重新组合，有代表性的典型物理过程，它是由实际物理过程简化成的理想模型。课本例题、经典考题，尤其是多次考查到或接触到的题型，可以作为典型题。因此要集中精力理解一个典型过程模型，充分利用典型的过程模型，挖掘典型过程在物理思维能力方面的作用。

同时还要学会举一反三，吃透题目，这样才能以不变应万变。

高考复习内容 第5篇

一、就近复习。

时隔越近，复习的效果越大，这一道理早为心理学所证明。所以同学们在制订复习计划的时候要像“倒卷席”一样，先复习放假前刚学过的中国现代史、再复习中国近代史，如果最后还有时间，那么再复习古代史的明清部分。

二、背知识点不如背时间顺序、背时间顺序不如建立知识结构。

同样是文科科目，历史和语文、外语的学习特点完全不同，有的同学虽然很努力，但他用背英语单词的办法来背历史，其历史成绩的提高肯定是困难的。历史学科的最大特点在于它的时序性，历史事件和现象是按时间顺序精确排列的，历史知识的分布不是点状、而是线状，在时间顺序后面往往暗藏着因果关系，所以历史时间不容模糊、更不容割裂。要建立自己的历史大事纪年表，在记忆历史知识的时候必须前后联系。

另外，时间相近的历史现象和事件聚合成阶段。相似的历史现象和事件还可以聚合成类，如洋务运动的兴起和民族资本主义的产生同为近代经济史的内容，而戊戌变法和辛亥革命是近代政治史的内容。阶段与阶段、类与类之间的联系就构成了历史知识结构。没有历史知识结构，就谈不上历史学科能力，也无法应对高考。在这个阶段，同学们的主要任务是体会、掌握老师给我们的知识结构，而不是自创知识结构。

三、中外历史常联系。

学习历史，除了前面提到的前后联系之外，中外联系也很重要。中国近代史是世界史体系下的中国历史，从世界的角度来看中国，中国近代史上的很多事情能够看得更明白。

高考复习内容 第6篇

一、哪些是技术性失分

1、今年历史依然实行“一卷两分叉”，如不作选择，则一律按照A卷评阅。因此考生拿到试卷后首先要在自己选择的试卷类型上填涂，尤其是选择B卷的同学更要牢记。

2、涂写选择题时题号对应错误，导致后面一系列错误。如有选择题暂时不会，可将该题号用铅笔作个标记。

3、答题切莫超出黑框。因为历史阅卷是在电脑上进行，超出黑框部分阅卷老师无法看到，所以考生要在规定的区域内将问题回答完毕。

4、考生遇到不会做的试题时，先做后面的题目，待其他题目全部完成时再来攻克此题。

二、哪些是学科性失分

1、审题失误，答非所问。有的历史问题比较灵活，考生在提笔回答前一定要仔细审题，弄清题意，确定试卷考的是原因、背景，还是内容、影响，必要时可将关键词在试卷上标识出来，以避免审题失误。

2、混淆时空概念。考生要仔细对待时空概念，特别是世纪纪年换算成年代纪年要减去1，如19世纪40年代应该是1840年代。

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